El patrimonio familiar es uno de los temas más atractivos para trabajar con el alumnado. El aprendizaje significativo cobra su máxima expresión. El alumno/a trabaja sobre contenidos estudiados en clase, pero le resulta más fácil y atractivo al llevarlo a su mundo familiar. Al mismo tiempo como las fuentes utilizadas suelen ser la misma familia se produce una relación simbióticia entre el familiar y el estudiante que es muy positiva. Os pongo las infografías que se realizaron este año. Y en una segunda parte los enlace a los trabajos sobre patrimonio familiar de años anteriores. Tienen un valor tremendo, pues el alumnado consigue información de primera mano y un grado de implicación y complicidad que el mejor antropólogo del mundo no podría alcanzar.
Sergio Ríos Miceas le hizo este trabajo a su abuelo Paco Ríos. Salimos ganando todos. Paco fue un poco más conocido y valorado. La abuela necesitaba una dosis de entusiasmo y alegría, sus padres y tíos, más de lo mismo. Y él, Sergio, aprendió mucho, sobre todo eso de que los ejemplos arrastran. Ah y nosotros conocimos más sobre un mundo tan desconocido como el del carnaval y la segregación. Ambos un poco ninguneados. ¿curiosidad?
Estos tres trabajos fueron de los que recibieron mejor nota. Los hizo Pablo de la Flor y Marina Coronil. Trabajaron con sus abuelos. Los vídeos resultantes son una prueba clarísima de lo que pueden aportar la familia al conocimiento de nuestro entorno. Personalmente aprendí muchísimo con estos tres vídeos, recomiendo su visionado. Hablan del cortijo Benalup y aledaños, un mundo tan cercano, pero al mismo tiempo ¡tan desconocido!
Otro magnífico trabajo realizado por María Sánchez con la colaboración de su abuela, de Carla Mintz y de sus primos. También son superrecomendables los vídeos resultantes. El texto, como los códigos QR como las tres fotografías con las tres generaciones demuestran los beneficios que se obtienen de las relaciones empáticas. Las relaciones entre la familia Sánchez García y Mintz es un ejemplo claro de simbiosis, de mutualismo, donde ambas partes obtienen grandes beneficios de esa relación.
Otro gran trabajo de Miguel Román y Nicolás Alfaro. Hicieron una página web con contenidos sobre su entorno y familia. Además tuvieron la buena idea de dejarla abierta a la colaboración de los benalupenses
Otro de los trabajos que obtuvieron mejor nota. Marente y Ana Lago investigaron sobre la vida de Paca Hernández, una mujer benalupense luchadora, original, fuerte e independiente. Quizá precisamente por eso se sabía poco y había pocos recursos multimedia. Ni vídeo, ni fotos. Consiguieron información y al igual que Patino con el Grito del Sur, como no había material se lo inventaron e hicieron un magnífico vídeo. Abajo en los enlaces está. Quien no lo haya visto que lo haga, por favor, le va a sorprender.
Alejandro Montiano hizo un trabajo sobre Pepino, familiar y artesano. Combinó fotos, textos y vídeos. El resultado un magnífico trabajo de investigación.
Estas dos infografías tienen una hermosa historia detrás. Os la cuento. En clase de Historia de Segundo Bachillerato había una alumna un poco despistada y que le interesaba poco lo que yo contaba. Un día pregunté por las consecuencias de la desamortización y nos dejó a todos sorprendidos cuando dijo que la consolidación de la propiedad privada. Me acerqué y le dije que si ella provenía del mundo anarquista o comunista, que si había en su familia antecedentes de gente de izquierdas. Me dijo que no, contundentemente. Yo le dije que preguntara en casa. Al día siguiente su madre le habia informado y dado nombres, yo le busque sumarios y salió este trabajo. Fátima siguió el curso sin mucho interés, salvo en historia en la que cambió de actitud desde ese momento. Es de las pocas materias que aprobó en junio. Estoy totalmente convencido que el conocimiento de su historia familiar además de recuperar la dignidad le ha ayudado a aprobar la asignatura. Por supuesto que no era casualidad que no supiera nada y me sirvió todo el año como ejemplo. Por cierto que lo que cuento es verdad y tengo de testigos a todos los alumnos de 2º Bachillerato A. ¡Para que luego digan que estas cosas no sirven para nada!
Enlaces a youtube de los vídeos de las infografías del alumnado y trabajos de otros cursos
La verdad que hay material para entretenerse viendo vídeos y trabajos. Algunos los quiero trabajar y publicarlos individualmente. Me gustaría que el lector del blog reflexionara como se ha contado en entorno su historia familiar, compartiera anécdotas y vivencias. ¿Creéis que hay que fomentar el conocimiento de nuestro patrimonio familiar? ¿Qué pensáis de esa frase de Amaral que dice que no hay que olvidar de donde venimos, porque es todo lo que tenemos?
